課程的第二部分，Dr. Aaren海洋生物課程介紹潮間帶生態系，說明潮間帶是一條狹窄的帶狀生態系，介於陸域生態系和淺海生態系之間，環境相當嚴峻，因為此處有時有水、有時沒水，有水的期間，有時候是海水，有時候是淡水，鹽度落差很大，而且還有海浪的衝擊，沒有水的期間，則有溫度落差甚大的現象。因此，生活在此處的生物，必須具備能夠應付這樣環境的能力， 像是貝類具有可以閉合的殼、節肢動物具有外骨骼，可以防止水分散失，維持鹽分濃度，藻類具有柔軟的身體和膠質的表皮，可以應付海浪沖擊，並且保持濕潤。除此之外，潮池也能提供推潮時，海洋生物的臨時庇護所。接下來教授帶領大家認識此地常見的潮池生物，例如海膽、海嵾、海星等棘皮動物門的生物，同時也進行一個測量海膽翻正速率的實驗，最後進行食物網的教學活動，讓每位同學擔任食物網中的一個角色，然後模擬物種減少、遷徙，或滅絕對於食物網的影響。
在此同時，Crabs小組由Dr. Matthias指導陸域生物學，今天講的主題是「外來種生物對生物相的影響」。一開始先說明了生物相的定義，也讓學生舉例自己知道的生物相，接下來就以夏威夷的現況說明此地的生物幾乎都是外來種，以及外來種經過輻射適應之後的新種。然後，教授概略述說的隔天校外教學的Akaka瀑布，告訴大家這個滿是外來種植物的熱帶雨林，以及世界植物園內的植物相。最後個階段，就是同學們動手做的時間，Matthias教授拿出許多放在培養皿中的小生物供大家用解剖顯微鏡觀察，區辨蛛形綱、昆蟲綱和甲殼綱生物的特徵，並且討論生物棲息地與特徵的關聯性。
午後又到了休閒的時光，我們前往Onekahakaha海灘，在此處的潮池戲水，並觀察、採集潮池生物，我們抓到鰻魚、海星、海膽、海嵾、螃蟹，甚至看到海龜從身邊游過。 經過一整天的學習活動，晚上也繼續利用時間與助教互動，對於一整天的課程進行總結。
活動相簿：Hilo校區課程+Onekahakaha海灘
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